东邱联小“阅读经典文化，建设书香校园”主题活动总结
近一学期来，我校积极响应总校的号召，开展了“营造书香校园，
构建书香校园”的实践活动。因此我们积极营造“书香校园”氛围，
提倡师生多读书，读好书。以“阅读优秀书籍”为途径，全方位、
立体化、持续性地开展读书活动。让师生亲近书籍，在阅读中实现
与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为
学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里
掀起了读书热潮。现从以下几个方面作一下小结：
一、确立目标：
成立“一把手”的工程，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校
园”，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及
自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效
读书。尽量的或超量完成《课标》的要求。
二、注重学习与反思，促进教师专业成长
教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实
的读书学习、认认真真的反思感悟做起。为了推进教师的读书活动，
我们主要采取了三条措施：
①利用校有图书室书本资源，加上订阅的报刊，采用借阅的方式，由
全校教师自由选择自己所喜好的书本。
②全天开放校阅览室，教师利用空课时间进行学习相关教育理论。
③作好相关的读书摘录，并写出读书体会。
三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设
在校园里，处处都有提示师生读书的名言或警句，文化墙写上古
诗词，师生时时背诵。办公室布置更是充满文化气息。
在活动中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，
基础在班级。因此，我校在注重教师学习的基础上更加注重建设书
香班级，开辟书源、保证时间、适当指导、激发兴趣也是深入开
展读书活动的关键。我们制定了读书读书活动具体要求，有计划的
推进书香校园的建设。我们开展的活动有：
1、学生读书活动
①营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室墙壁，布置一些读
书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；
②每个班级开设小小读书角。每个学生至少提供一本好书，到本班
班主任老师处登记，所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅。
③开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读。
④一、二年级每周安排一节课作为“读书时间”，三、四年级每周
安排两节课作为“读书时间”，内容为自由选择。
⑤设定“三读”时间。
2、认真组织举行“读书手抄报”活动。学校举行了“读书手抄报”
3、抓好经典诵读，弘扬中华民族文化
经典诵读教育是我校的一大特色，自活动以来已经取得良好效果。主
要经典为：《三字经》、《百家姓》、《爱莲说》、《陋室名》、
《岳阳楼记》等，具体操作有：
学校在文化墙粉刷名家名篇，供师生随时阅读。发动全体家长的
支持，让学生人人购买图书，全校学生保证每天的集体诵读活动。
为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的积极性，语文课堂上
安排演讲活动，给每个学生展示的机会。通过学习古诗文，让“少
壮不努力，老大徒伤悲！”成为提醒学生们珍异时间的警句让会
背古诗文成为学校学生中的一种时尚，会引用古诗文中的名句成为学
生们最引以为豪的行为。但我们主张重鼓励，不强求。
四、开展了师生读书展示活动。
在六月份，我校开展了朗读、背诵、演讲等活动。在整个活动中，
我们看出，各班切实把读书活动作为重点，落实到位，使得师生的展
示获得较好的成绩。
通过以上活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围。
活动以来，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕
育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的品德。
四、我们的困惑
1、教师主动阅读的积极性有待进一步提高。
2、师生的阅读习惯有待于进一步养成。
打造书香校园，是我校一个美好的理想追求。我们努力着，引
领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福
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